根据《省教育厅办公室关于开展2024年“苏乡永助”资助育人主题活动的通知》（苏教办助函〔2024〕4号）的文件精神，现将组织开展2024年“苏乡永助”资助育人主题活动。现将有关事项通知如下。

一、活动目的

为引导广大教育工作者和高校学生积极宣传教育资助政策和资助育人成效，培育和发掘一批示范性、可借鉴的资助育人优秀案例，让更多有需要的学生受到扶持，不断增强社会责任感，锻造社会实践能力。同时，推动各学院进一步加强资助育人工作，广泛宣传学生资助政策与成效，积极围绕活动主题组织开展弘扬主旋律、传播正能量的资助育人活动，构建具有我校特色的发展型资助育人体系。

二、活动内容及形式

（一）推荐“江苏学生资助宣传大使”。各学院选聘优秀的家庭经济困难学生作为资助宣传大使，积极动员各方力量，创新宣传形式，开展“资助政策我来说”“资助政策乡村行”“资助政策进社区”等活动。在此基础上，遴选特色鲜明、宣传成效显著的学生，推荐为“江苏学生资助宣传大使”。

（二）“生涯规划指导优秀案例”征集。面向各学院征集有关家庭经济困难学生的生涯规划指导案例。通过案例征集引导各学院帮助家庭经济困难学生认识自我、培养兴趣爱好、认识社会、形成合理的生涯发展意向，突破“唯分数”“唯学历”的狭隘观念，树立自尊自信品格，强化自我发展内驱力。

（三）“研学实践优秀案例”征集。面向各学院征集有关家庭经济困难学生的研学实践案例，包括社会实践、研究性学习、勤工助学、社会服务、研学旅行活动等。通过案例征集引导各学院帮助家庭经济困难学生感受国家改革发展成就、开拓视野、培养家国情怀，丰富人生经历、提升社会交往能力和问题解决能力，充分融入社会主义发展新时代。

（四）“发展型资助育人优秀案例”征集。征集家庭经济困难学生发展型资助育人方面的典型案例：一是系统性发展型资助制度及其实施；二是发展型资助项目；三是育人导师或导师团队的发展型资助育人个案。通过案例征集引导高校系统思考家庭经济困难学生的发展型资助，提高应对复杂性教育工作的能力，逐步形成支持弱势群体健康成长的因材施教生态。

三、工作要求

（一）创新工作形式，确保活动效果。各学院要高度重视，加强组织领导，创新形式，制订具体可行的活动方案，充分利用多种方式，加强“线上”与“线下”联动，将育人贯穿学生资助全过程。

（二）丰富活动内容，确保活动参与度。各学院要充分利用现有资源，广泛发动师生，活动范围尽可能覆盖每一位受助学生，切实将活动办得有广度、有深度、有号召力、有社会影响力，积极营造浓郁的资助育人校园文化氛围。

（三）增加初选环节，确保报送质量。各学院要在本学院征集、初选的基础上，按照好中选优的原则，推荐报送代表本学院最优水平的材料和人选。

四、报送时间

请各学院于9月30日前，报送以上四项活动材料和《2024年资助育人主题活动开展情况统计表》（电子版+纸质版）。

附件：

1.“江苏学生资助宣传大使”推荐材料报送要求

2.“生涯规划指导优秀案例”报送要求

3.“研学实践优秀案例”报送要求

4.“发展型资助育人优秀案例”报送要求

5.2024年资助育人主题活动开展情况统计表

学生工作处

2024年7月19日